г. Уфа ул. Кремлевская, 29

+7 347 287-72-79

+7 347 287-72-78

 

jur logo

Центр психолого - педагогической и медико - социальной помощи «Журавушка»

Оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ

Центр психолого - педагогической и медико - социальной помощи «Журавушка»

Своевременное выявление детей и подростков «группы риска»

Центр психолого - педагогической и медико - социальной помощи «Журавушка»

Психолого-педагогическая помощь детям, подвергшимся любым формам психического и физического насилия

Центр психолого - педагогической и медико - социальной помощи «Журавушка»

Осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной, правовой помощи детям и подросткам

Центр психолого - педагогической и медико - социальной помощи «Журавушка»

Оказание помощи общеобразовательным учреждениям по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации

Telefon doveria 03

 

Продолжается сотрудничество образовательных организаций Калининского района г. Уфы с Центром «Журавушка»

В рамках совместной деятельности 28 марта 2018 г. педагоги-психологи Центра «Журавушка» выступили на педсоветах в школах Калининского района

В СОШ № 118 на педсовете «Взаимодействие школы и семьи» Гузель Миннуловна Ахметова ознакомила педагогов с видами конфликтов, этапами развития конфликтных ситуаций, основными стратегиями решения конфликтов. Участники сделали вывод о том, что конфликты – это неотъемлемая часть жизни, поэтому каждый человек, особенно педагог, должен владеть навыками конструктивного разрешения конфликтов. У школы и семьи единая цель – воспитание и обучение ребенка, поэтому учителям необходимо делать все для того, чтобы родители стали их единомышленниками.

В Центре образования №53 педагог-психолог Чернышова Ирина Владимировна выступила на педсовете на тему: «Профилактика аутоагрессивного поведения подростков». В ходе общения были актуализированы знания педагогов об особенностях и трудностях подросткового возраста. Участники педсовета были ознакомлены с мотивами и причинами, маркерами аутоагрессивного поведения. В формате конструктивного диалога прошло обсуждение профилактических мер, возможностей образовательного учреждения и педагогов по этому направлению работы.