Очередное занятие Школы дошкольного психолога прошло в Центре «Журавушка» 16 ноября 2017 г. Тема занятия - «Возможные последствия нарушения привязанности у дошкольников»
Ведущий, педагог-психолог Центра Гузель Миннуловна Ахметова, напомнила присутствующим об основных понятиях теории привязанности, обратила внимание на то, что эмоциональная привязанность – это тот стержень, на который «нанизывается вся психика ребенка». Во многих случаях нарушения в поведении дошкольников связаны с травмой привязанности, поэтому психологам детских садов очень важно вовремя увидеть это и оказать помощь ребенку и его родителям.
Педагог-психолог МБДОУ № 106 Екатерина Владимировна Шипуль в своем выступлении рассмотрела стадии формирования привязанности детей к родителям, основные виды нарушенной привязанности.
О способах оказания помощи детям при выявленной травме привязанности рассказала педагог-психолог МБДОУ № 57 Юлия Ринатовна Хайдаршина: ею были описаны элементы телесной терапии, арт-терапии. Большой интерес у присутствующих вызвала информация о терапии соматического развития Руэллы Франк.
В завершении участники подчеркнули, что психологам детских садов необходимо обучать родителей и специалистов способам профилактики травм привязанности, так как ничего худшего чем утрата привязанности к кому-либо не существует!
Галерея изображений
http://xn----7sbabhw4a8b0addm1c.xn--p1ai/index.php/home/22/item/457-ocherednoe-zanyatie-shkoly-doshkolnogo-psikhologa-proshlo-v-tsentre-zhuravushka-16-noyabrya-2017-g-tema-zanyatiya-vozmozhnye-posledstviya-narusheniya-privyazannosti-u-doshkolnikov#sigProIda73365861a