г. Уфа ул. Кремлевская, 29

+7 347 287-72-79

запись к специалистам

 

jur logo

Последние новости

Все новости >>>

 opros oprf 700x368168bez2

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Своевременное выявление детей и подростков «группы риска»

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Психолого-педагогическая помощь детям, подвергшимся любым формам психического и физического насилия

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной, правовой помощи детям и подросткам

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Оказание помощи общеобразовательным учреждениям по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации

Дистанционное обучение

 

 

Психологическое состояние первоклассника

Психологическое состояние первоклассника, его физическое самочувствие и желание посещать школу в первый год обучения во многом зависит от того, насколько легко прошла его адаптация к школе. Адаптация к школе - это процесс физического и психологического привыкания ребенка к новым условиям в рамках учебного учреждения и переход к систематическому школьному обучению.

Длительность периода адаптации зависит от многих факторов и в среднем занимает 3-6 месяцев. Правильная адаптация положительно влияет на учебный процесс, мотивирует ребенка к получению новых знаний, позволяет ему легко влиться в новый коллектив и завести друзей.

Привыкнуть к школе после посещения детского сада сложно практически всем. В дошкольном возрасте от ребёнка не требовалось особой дисциплины, занятия проходили в игровой форме, было время побегать, и отводился час для сна и отдыха.

В первом классе привычный режим жизни меняется, и детям приходится подстраиваться под изменившиеся условия. Ребёнок попадает под влияние многих воздействующих на его психику факторов:

  • нового распорядка дня;
  • ограничения на подвижные игры в школе;
  • необходимости выстраивания отношений с одноклассниками и учителем;
  • новой обстановки и непривычных для ребёнка обязанностей.
  • Адаптация к школе сложнее протекает у детей с индивидуальными особенностями нервной системы. В группу риска входят: гиперактивные дети, дети с повышенным порогом утомляемости, одарённые первоклассники.

Также проблемы адаптации в школе могут быть связаны с повышенными требованиями родителей.

Эти факторы оказывают негативное влияние на адаптацию детей к первому классу: усиливают тревожные переживания, повышают неуверенность в себе.

Таким образом, возникает необходимость оказания психологической помощи и поддержки первоклассникам, испытывающим стойкое эмоциональное неблагополучие с целью профилактики школьной тревожности и школьной дезадаптации.

Педагог-психолог Центра «Журавушка» Валитова Л.А. с 4 октября 2022 года запускает программу для первоклассников «Разноцветный мир». Особенностью данной программы является то, что она направлена на психологическую помощь и сопровождение первоклассников с целью профилактики школьной тревожности и дезадаптации.

На занятиях ребята научатся устанавливать межличностные отношения друг с другом, основанные на уважении, принятии и доверии, научатся справляться со своей тревогой и волнением. И самое важное – первоклассники успешно пройдут адаптацию к обучению в начальной школе.

Записывайтесь на занятия!