г. Уфа ул. Кремлевская, 29

+7 347 287-72-79

запись к специалистам

 

jur logo

Последние новости

Все новости >>>

 opros oprf 700x368168bez2

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Своевременное выявление детей и подростков «группы риска»

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Психолого-педагогическая помощь детям, подвергшимся любым формам психического и физического насилия

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной, правовой помощи детям и подросткам

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Оказание помощи общеобразовательным учреждениям по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации

Дистанционное обучение

 

 

Особенности подготовки к школе детей с ЗПР и ЗПРР.

Поступление в школу – чрезвычайно ответственный момент как для самого ребенка, так и для его родителей. Особое внимание при организации подготовки к обучению следует уделить детям с ЗПР и с ЗПРР. Одна из главных целей педагога-психолога детского сада – оказать детям и их родителям своевременную помощь и поддержку при подготовке к школе.

Детям с ЗПР и с ЗПРР присущ ряд специфических особенностей. Они не обнаруживают готовности к школьному обучению, у них нет нужных для усвоения программного материала умений, навыков и знаний. Дети с задержкой психического развития обладают значительно меньшим запасом элементарных практических знаний и умений, чем их нормально развивающиеся сверстники. И только специальные коррекционные целенаправленные упражнения, задания, дидактические игры помогают преодолевать отклонения в их развитии.

Следует помнить, что обучение чтению и счёту – важная часть в развитии ребенка. Но важнее – формирование у ребенка желания узнавать новое, умение включаться в игры с другими детьми, подчинять свои интересы требованиям взрослых, контролировать своё поведение.

Обо всем этом шла речь на первом в этом учебном году занятии Школы дошкольного психолога «Особенности подготовки к обучению в школе детей с ЗПР и ЗПРР». Ведущий, учитель-дефектолог Алия Фиргатовна Кагирова, предоставила информацию об особенностях детей с ЗПР и ЗПРР, об основных направлениях коррекционной работы с ними.

Особый интерес у педагогов-психологов вызвали игры, упражнения с различными пособиями, который продемонстрировала Алия Фиргатовна. Специалист щедро поделилась опытом своей работы, ознакомила с организацией своего кабинета, рассказала о дидактических пособиях для работы с детьми с ОВЗ.