г. Уфа ул. Кремлевская, 29

+7 347 287-72-79

+7 347 287-72-78

 

jur logo

vibor

Последние новости

Все новости >>>

 opros oprf 700x368168bez2

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Своевременное выявление детей и подростков «группы риска»

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Психолого-педагогическая помощь детям, подвергшимся любым формам психического и физического насилия

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной, правовой помощи детям и подросткам

«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Журавушка»

Оказание помощи общеобразовательным учреждениям по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации

Дистанционное обучение

 

 

Культура поведения в конфликтных ситуациях

Конфликт – это столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов. В конфликтной ситуации человек ведет себя тем или иным образом. Задача взрослых – способствовать формированию у детей толерантного сознания по отношению к сверстникам, учить разрешать конфликтные ситуации в соответствии с социально одобряемыми нравственными нормами.

С этой целью на базе МБОУ Школа № 51 социальными педагогами Е.Н. Горбик и В.Т.Ступниковой в параллели пятых классов были проведены групповые консультации на тему «Культура поведения в конфликтных ситуациях». На уроках дети узнали о различных стратегиях выхода из конфликтов, разобрали конкретные примеры, различные жизненные ситуации. В процессе беседы учащиеся усвоили, что прежде чем вступить в спор, нужно подумать над тем, какой результат может быть в итоге конфликта. Педагоги объяснили, что в конфликтной ситуации нужно соблюдать этику, не унижать, не оскорблять человека, тем более не применять физическую силу, суметь вовремя остановиться, чтобы потом не испытывать чувство стыда за свои поступки.

Во время занятий дети рассуждали, активно отвечали на вопросы, принимали участие в выполнении различных упражнений, были заинтересованы. Чувствовалось, что они переносят обсуждаемые ситуации на себя, на своих товарищей. В итоге дети сделали выводы, что у них достаточно дружные одноклассники, и чтоб сохранить эту атмосферу в классе, - нужно уважать друг друга и чужое мнение.