г. Уфа ул. Кремлевская, 29

+7 347 287-72-79

+7 347 287-72-78

 

jur logo

Последние новости

Все новости >>>

Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Журавушка»

Оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ

Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Журавушка»

Осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной, правовой помощи детям и подросткам

Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Журавушка»

Оказание помощи общеобразовательным учреждениям по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации

Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Журавушка»

Своевременное выявление детей и подростков «группы риска»

Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Журавушка»

Психолого-педагогическая помощь детям, подвергшимся любым формам психического и физического насилия

Telefon doveria 03

 

Публичные отчеты

Публичный отчет за 2016 год

Публичный отчет

 
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Центр психолого- педагогической и медико- социальной помощи «Журавушка»
городского округа город Уфа Республики Башкортостан
за 2016 год


АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
О РАБОТЕ
ЦППМСП «ЖУРАВУШКА»
за 2016 год.

 
 
Основная цель деятельности Центра в 2016 г. - оказание психолого-педагогической, социально-правовой   помощи детям, имеющим проблемы в развитии, обучении, социальной адаптации и интеграции в современное общество, организация социально-психолого-педагогического сопровождения замещающих семей и семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
ЗАДАЧИ:
  1. Обеспечивать взаимодействие специалистов при оказании специальной коррекционно-развивающей, консультативной помощи детям и их родителям (лицам, их заменяющим)
  2. Организовывать индивидуальное сопровождение развития ребенка для преодоления проблем, возникающих у него в процессе обучения, общения, на этапе выбора профиля обучения и профессионального самоопределения.
  3. Осуществлять психолого-педагогическую диагностику для раннего выявления различного рода проблем у детей, определения причин их возникновения и поиска наиболее эффективных способов их профилактики и преодоления.
  4. Оказывать качественную консультативную помощь педагогам и родителям (законным представителям) по вопросам обучения, воспитания и развития детей.
  5. Осуществлять психолого-педагогическое, социально-правовое сопровождение замещающих семей, «кровных» семей.
  6. Проводить профилактику правонарушений среди подростков через формирование позитивных гражданских активных ценностных установок и потребности в здоровом образе жизни.
  7. Осуществлять координацию действий уполномоченных служб по профилактике социального сиротства, по раннему выявлению случаев нарушения прав ребенка.
  8. Способствовать профессиональному росту специалистов ЦППМСП «Журавушка».
  9. Продолжать формировать единое психологическое пространство в Калининском районе г. Уфы.
1.Анализ кадрового состава
В течение 2016 г. в Центре работали следующие специалисты:
  • педагоги-психологи;
  • учителя-логопеды;
  • учителя-дефектологи;
  • социальные педагоги;
  • методисты;
  • детский невропатолог;
  • детский психиатр.
Общая численность специалистов – 32 человека, из них 3 человека (учитель-дефектолог, социальный педагог, педагог-психолог) – совместители.
   Анализ кадрового состава Центра по стажу:
Таблица 1

до 5 лет

9 чел.

28 %

от 5-ти до 30 лет

17 чел.

53%

свыше 30 лет

6 чел.

19 %

Итого

32 чел.

100%

Таким образом, в коллективе работают специалисты с различным стажем педагогической работы. Но при этом большинство специалистов (17 чел.) имеют стаж работы больше от 5 до 30 лет.
Анализ кадрового состава Центра по образованию:
Таблица2

Всего численность педагогических работников

32

100%

Численность педагогических работников, имеющих высшее образование

30

94%

Численность педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности

29

91%

Численность педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

2

6%

Численность педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование   педагогической направленности

1

3%

Анализ кадрового состава Центра по квалификационным категориям:
Таблица 3

Численность педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, всего

27

85 %

высшая

14

44%

первая

13

41%

Таким образом, в течение 2016 года значительно увеличилась доля специалистов, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория: 2015 г. – 34,5% специалистов без категории, 2016 год – 15% без категории . Всего за 2016 год аттестовались 13 человек.
  1. Анализ основных статистических данных.
За 2016 год специалистами Центра было проведено 14205 индивидуальных приемов. Сравнительные данные приведены в таблице:
Таблица 4

       год

инд. приемы

2015 г.

2016 г.

кол-во

%

кол-во

%

всего

14378

100

14205

100

детей

6398

44,5

6596

46,4

взрослых

7980

55,5

7609

53,6

          
Из таблицы видно, что   количество индивидуальных приемов   осталось примерно на уровне 2015 года. По сравнению с 2015 годом соотношение приемов детей и взрослых почти не изменилось.
         По гендерному признаку индивидуальные приемы детей распределились следующим образом:
Таблица 5

           год

приемы детей

2015г

2016 г

кол-во

%

кол-во

%

всего

6398

100

6596

100

мальчиков

3993

62,4

4016

60,9

девочек

2405

37,6

2580

39,1

             Таким образом, и в 2015 и в 2016 году больше приемов было проведено с мальчиками, что определяется особенностями гендерной психологии. Но при этом следует отметить некоторое увеличение количества индивидуальных приемов девочек с уменьшением приемов мальчиков в 2016 г.
        По первичному и повторному обращению данные в таблице № 6:
Таблица 6

                         Год

приёмы

2015г

2016 г

кол-во

%

кол-во

%

Индивид. приемы, всего

14378

100

14205

100

Первичные, из них приемов

3836

26,7

3799

26,7

детей

1579

1455

взрослых

2257

2344

Повторные, из них приемов

10542

73,3

10406

73,3

детей

4819

5141

взрослых

5723

5265

Таким образом, в 2016 г. сохранилось соотношение первичных и повторных приемов. Как и в прошлом году, количество индивидуальных приемов взрослых несколько больше, чем детей, что связано со спецификой работы специалистов Центра: невозможно оказать помощь и поддержку ребенку без глубокой и кропотливой работы с его семьей.
Распределение индивидуальных приемов детей по возрасту:
Таблица 7

Возраст детей

2015 год

Возраст детей

2016 год

кол-во индивидуальных приемов

в %

кол-во индивидуальных приемов

в %

до 3-х лет

200

3,1

до 3-х лет

208

3,2

4-6 лет

2595

40,6

4-6 лет

2812

42,6

7-10 лет

2441

38,1

7-10 лет

2304

34,9

11-15 лет

967

15,1

11-15 лет

1041

15,8

15-18 лет

195

3,1

15-18 лет

231

3,5

Всего

6398

100

Всего

6596

100

           Таким образом, в 2016 году, как и в 2015 г., наиболее востребованной оказалась   психологическая помощь детям в возрасте 4-6 лет и 7-10 лет, что объясняется возникновением трудностей в развитии, обучении, поведении ребенка в период подготовки детей к школе и в связи с началом обучения в школе.
         Проблематика обращений   за 2016 год представлена в таблице № 8:
Таблица 8

№ п/п

Причина обращения

Дети

Родители

Педагоги,

специалисты

1.

Родительско - детские отношения.

131

142

2

2.

Склонность к суицидальному поведению.

16

16

1

3.

Нарушения эмоционально-волевой сферы, коммуникативные и поведенческие нарушения.

294

264

6

4.

Разводы родителей несовершеннолетних.

31

55

0

5.

Жестокое обращение.

176

153

7

6.

Обследование граждан, выразивших намерение взять ребенка под опеку.

35

31

0

7.

Профориентация

4

4

0

8.

Проблемы в развитии, обучении, диагностика и коррекция познавательной сферы

70

61

0

9.

Личностные проблемы.

9

5

2

10.

Готовность к обучению в школе.

34

35

0

11.

Асоциальное поведение

87

46

0

12.

Логопедические проблемы

250

250

2

13.

Консультирование по юридическим вопросам.

116

91

14.

Консультирование врачей.

323

308

Итого обращений

1460

1486

111

   Таким образом, наиболее частые проблемы, с которыми обращаются к специалистам Центра:
1.проблемы в эмоционально-волевой сфере (страхи, высокий уровень тревожности, агрессивность, гиперактивность, последствия жестокого обращения, насилия, последствия развода, переживания последствий психической травмы).
  1. второе место по количеству обращений занимают приемы по направлениям отдела опеки, попечительства в связи с выявлением нарушений прав детей в семье;
  2. третье место занимают обращения родителей по проблемам развития речи детей.
До мая 2016 г. на базе Центра вела прием детский невролог Бабушкина Э.Р., значительное количество клиентов Центра обращались к ней за консультацией
Сравнительно с 2015 годом увеличились приемы детей по асоциальному поведению, а также обращений, связанных с подготовкой детей к школе.
         Большинство клиентов обращаются за помощью специалистов по собственной инициативе, что свидетельствует о том, что   Центр в городе пользуется популярностью у местного населения, квалифицированная помощь специалистов является актуальной и востребованной.
  1. Анализ по направлениям деятельности специалистов Центра
3.1. Диагностическая работа
     За отчетный период специалистами Центра проведено 1785 индивидуальных обследований детей и взрослых.
Таблица 9

Виды деятельности

2015 г.

2016 г.

Индивидуальные обследования, всего

1807

1785

-первичных

1415

1376

-повторных

392

409

-обследования детей

1184

1215

-обследования взрослых

623

570

     Из таблицы видно, что количество индивидуальных обследований в 2016 г. осталось на прежнем уровне. В большинстве случаев во время первичного приема проводится обследование детей с целью выявления причин проблем в развитии, воспитании, обучении ребенка. Родители обследуются чаще всего при обращении со следующими запросами:
-жестокое обращение с детьми (по запросу кураторов);
-проблемы в родительско-детских отношениях, эмоционально-волевой сфере детей.
     Групповые обследования детей и взрослых проводились в начале и в конце проведения групповых занятий. Всего за истекший период проведено 20 групповых обследований (охват 135 человек). Данные показатели по сравнению с 2015 годом значительно снизились в связи с тем, что не проводились диагностические обследования по запросу образовательных организаций, отдела образования.
Таким образом, работа по данному направлению велась в течение года в соответствии с перспективным планом работы. В дальнейшем специалистам следует более глубоко продумывать подбор методик для проведения диагностических обследований, тщательно интерпретировать их результаты с целью составления и проведения индивидуальной коррекционной работы, а также осуществлять выходное диагностическое обследование для отслеживания результатов коррекционных занятий.
3.2.Консультирование
     Для специалистов Центра консультирование родителей, подростков, специалистов – одно из основных направлений работы. Консультирование педагога-психолога, социального педагога помогает родителям в выстраивании конструктивных взаимоотношений с детьми, решении вопросов адаптации. Консультирование учителя-логопеда, учителя-дефектолога помогает решить проблемы в развитии и обучении ребенка. Всего за отчетный период проведено 7743 индивидуальных консультирований, из них 666 – консультирование детей, 7077 – взрослых. В сравнении с 2015 г. данные приведены в таблице 10:
Таблица 10

Виды деятельности

2015 г.

2016 г.

Индивидуальное консультирование, всего

7609

7743

детей

305

666

взрослых

7304

7077

Групповые консультации, всего/охват

31/285

26/210

детей всего/охват

1/9 чел.

4/91

взрослых всего/охват

30/276 чел.

22/119

Из таблицы виден рост количества индивидуальных консультаций детей, что можно объяснить увеличением общего количества индивидуальных приемов подростков. Консультирование оказывает помощь обучающимся в самопознании, в формировании адекватной самооценки, в адаптации к реальным жизненным условиям, в преодолении кризисных ситуаций.
   Диапазон тем консультирований достаточно широкий. Данный вид деятельности осуществляют все специалисты Центра. Основными запросами на консультирование за отчетный период были: проблемы развития эмоционально-волевой сферы детей, проблемы родительско-детских отношений, профилактика жестокого обращения с детьми в семье, обращения по направлению отдела опеки и попечительства - консультирование членов приемных семей, кровных семей
В связи с организацией работы по профилактике социального сиротства увеличилось количество консультаций родителей из семей, находящихся в ТЖС, специалистов – членов уполномоченных служб учреждений Калининского района:   специалисты Центра давали рекомендации по оформлению документов, по организации сопровождения кровных, опекунских семей.
Таким образом, специалисты Центра уделяют много времени и внимания данному направлению деятельности. Консультирование – сложный процесс, где важно активизировать клиента, добиться от него желания самому найти способы решения той или иной жизненной ситуации. Для этого требуется постоянное самообразование, повышение квалификации, обмен удачным опытом специалистов.
3.3. Развивающая и коррекционная работа
Показаниями для коррекционно-развивающей работы являются результаты индивидуальной или групповой диагностики. Выбор   программ для групповой и индивидуальной работы связан с особенностями нарушений, выявленных в ходе диагностики. Статистические данные по данному направлению работы приведены в таблице 11:
Таблица 11

Виды деятельности

2015 г.

2016 г.

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия, всего

4177

4729

с детьми

4052

4615

с взрослыми

125

114

Из приведенных данных видно, что количество ИКРЗ с детьми несколько возросло по сравнению с 2015 годом.
В зависимости от заявленной проблемы и результатов первичного обследования специалистами используются различные техники и методы: игровая терапия, арт-терапия, комплексная сказкотерапия, элементы эриксоновского гипноза, символдрамы, телесно-ориентированная терапия, песочная терапия, переоценочное консультирование, позитивная психотерапия. В каждом случае специалистом составляется план индивидуальной работы, предусматриваются формы взаимодействия с другими специалистами.
Практический опыт работы специалистов Центра позволяет сделать вывод о том, что в последние годы постоянно увеличивается количество обращений в связи с нарушениями в сфере поведения и общения детей. С целью облегчения процесса интеграции ребенка в коллектив сверстников, коррекции детско-родительских отношений на базе Центра организуются групповые занятия по различным программам.
В январе-декабре 2016 года проведено групповых коррекционно-развивающих занятий (в сравнении с 2015 г.):
Таблица 12

Виды деятельности

2015 г.

2016 г.

Всего групповых занятий

398

397

Кол-во посещений

4850

5008

Из них:

-групповые занятия с детьми

351

371

-кол-во посещений детьми

4505

4749

-групповые занятия с взрослыми

49

28

-кол-во посещений взрослыми

345

259

Таким образом, общее количество групповых занятий и общее количество посещений осталось на уровне 2015 г. Но при этом следует отметить некоторое снижение количества групповых занятий с родителями.
В отчетный период   специалистами отдела ПКР были проведены групповые коррекционно-развивающие занятия по следующим программам:
Таблица 13

№ п/п

Название программ,

автор (составитель)

Контингент

Кол-во участников

Кол-во проведенных занятий

Кол-во посещений

1.

«Учимся владеть собой»

(Ахметова Г.М.)

дети 5-7 лет

13

12

98

2.

«Сенсорная интеграция»

(Ахметова Г.М.)

дети 5-7 лет

13

12

98

3

«Я и моя семья»

(Ахметова Г.М.) – программа «Воспитание любовью»

младшие школьники из замещающих семей

7

7

37

4.

«Двигаемся, развиваемся»

(Ахметова Г.М.)

(программа «Воспитание любовью»)

младшие школьники из замещающих семей

7

7

37

5.

«Я верю в себя»

(Ахметова Г.М.)

дети 5-7 лет

14

10

106

6.

Модификация поведения агрессивных детей 12-14 лет «Я смогу»

(Амосова О.А.)

17.02.16 г-26.04.16 г

подростки 12-14 лет

18

10

140

7.

Модификация поведения агрессивных детей 12-14 лет «Я смогу»

(Амосова О.А.)

Декабрь- ….

подростки 12-14 лет

6

4

20

8.

«Разноцветный мир»

(Валитова Л.А.)

первоклассники

         11

10

58

9.

«Воспитание

любовью»

(Валитова Л.А., Яппарова Э.Р.)

опекуны

7

7

46

10

«Я и мои друзья»

(Чернышова И.В.)

дети 8-10 лет

7

10

50

11.

«На пороге школы»

Блок «Скоро будем мы учиться!»

(Сайруллина А.А.)

Дошкольники

5-7 лет

14

11

95

Блок «Учусь вниманию»

(Сафина Г.Я.)

10.10.16-19.12.16

14

13

109 детей

+80взр.

Блок «Двигаемся, развиваемся»

(Ахметова Г.М.)

14

13

86

12.

«Как общаться с гиперактивным ребенком?»»

(Яппарова Э.Р)

Февраль-апрель

родители

8

10

69

13.

«Мастерская семейного счастья»

(Калеева Ю.Н.)

(Вольз Д.А.)

Родител из кризисн.семей. (кровн.)

Дети из кризисн.семей.

6

7

5

5

17

18

Специалисты социально-педагогического отдела реализовали в 2016 г. следующие программы групповой работы:
Таблица 14

название

программы,

Составитель (автор),

контингент

Кол-во занятий

Общее кол-во посещений

1

Программа по формированию активной жизненной позиции «Я справлюсь!»

Составитель Гиниятуллина Л.Ф.

Реализовывала Новохатская Е.В.

Гимн.№111, 2Б

Гимн.№105, 1Б

Гимн.№105,1Г

СОШ №112,3А

СОШ№112,2Б

Лицей №52,2Б

            

10

6

5

5

5

5

113

139

129

69

146

110

Итого

36

706

2.

Программа по профилактике зависимости от социальных сетей «Мой реальный мир»

Составитель Шуктуева А.С.

Реализовывала Шуктуева А.С.

Гимн.№105,5а,5Б

Гимн.№111,5Б,5В

Гимн.105,1А

Гимн.105,4А

14

14

7

7

318

110

192

184

Итого

42

804

3.

Комплексная программа по адаптации первоклассников к школе «Школа здоровья»:

Реализовывали:

Дельмухаметова А.Р.

Актимирова Э.М.

СОШ №67, 1А

СОШ№118,1Г

Лицей №52, 1Г

Гимн.№111,1В

Гимн.№111,1Б

14

6

16

17

17

 

356

108

422

548+36р.

610+42р.

Итого

70

2 044+78р.

Специалистами 2 корпуса была реализована программа «Карандаши», сведения приведены в таблице:
Таблица 15

название

программы,

Составитель (автор),

Контин-гент

Кол-во занятий

Общее кол-во посеще-ний

Кол-во участ-ников

1

Программа по профилактике и преодолению поведенческих нарушений для детей младшего школьного возраста «Карандаши».

Составитель Т.В. Андреева

Учащиеся начальных классов с поведенческими нарушениями (по направлению учителей, педагога-психолога школы), дети из кризисных семей, состоящих на сопровождении в корпусе 2

10

74

8

Таким образом, в 2016 году было реализовано:
Таблица 16

Отделы

Количество реализованных программ

Количество групп

Отдел ПКР

10, из них 2 – комплексные

(включают в себя по 3 подпрограммы)

11 групп

Соцпедотдел

3 программы (из них 1 – комплексная)

17 классов (34 группы)

Корпус 2

1

1

Итого

14

46

В 2017 году необходимо продолжать работу по составлению, модификации и реализации программ групповой работы:
- продолжать работу с кризисными семьями (кровные родители и дети) по программе «Мастерская семейного счастья» ;
- продолжать реализацию программы для замещающих семей (опекуны и дети) «Воспитание любовью»;
- увеличить количество занятий с детьми подросткового возраста;
- организовывать групповые занятия для педагогов ОУ, ДОУ.
3.4.Просветительская работа
Одно из важных направлений работы Центра - просветительская деятельность. Специалисты проводят активную просветительскую деятельность для различного контингента как на базе Центра, так и на базе ОО Калининского района города Уфы.
Мероприятия, прошедшие на базе Центра представлены в следующей таблице:
  1. Мероприятия на базе Центра
Таблица 17

мероприятие

Дата проведения

контингент

Кол-во уч-ков

1.

Семинар

Профилактика суицидального поведения подростков

14.01.2016.

Педагоги-психологи, социальные педагоги ОО

35 чел.

2.

Круглый стол

Организация психолого-педагогического сопровождения замещающих семей в образовательных организациях

4.02.2016.

Педагоги-психологи ОО, ДОУ

43 чел.

3.

Круглый стол

Алгоритм межведомственного взаимодействия в рамках технологии раннего выявления и профилактики случаев ЖО с несовершеннолетними

17.02.2016.

Члены КДНиЗП Администрации Калининского района г. Уфы

18 чел.

4.

Круглый стол по социальному проекту Кинопередвижка

По фильму Р. Быкова «Я сюда больше никогда не вернусь»

14.11.2016

Родители из кризисных семей

12 чел.

5.

Школа молодого педагога:

·       Техники повышения стрессоустойчивости педагогов

·       Эмоциональный интеллект педагога как показатель профессионального мастерства

·       Этическая культура педагогов

18.02.2016

24.03.2016

14.04.2016

Молодые педагоги ОО

8 чел.

6 чел.

17 чел.

6.

Семинар по технологии «Мировое кафе»

Буллинг в подростковой среде

16.03.2016

13.04.2016

20.04.2016

Социальные педагоги ОО, подростки, родители

Слушатели курсов повышения квалификации ИРО РБ

Социальные педагоги ОО, специалисты ОДН, КДНиЗП, ЦОБ, УПОиП Администрации ГО Уфа, начальник отдела профилактики социального сиротства Ганиев

28 чел.

18 чел.

11 чел.

7.

Школа дошкольного психолога:

·       Проблема адаптации детей к детскому саду: оказание психологической помощи

·       Организация коррекционной работы с детьми с проявлениями СДВГ

·       Синдром профессионального выгорания: причины, профилактика

·       На грани жестокого и жесткого в родительско-детских отношениях. Формы психологической защиты детей

10.03.2016

12.05.2016

29.09.2016

17.11.2016

Педагоги-психологи ДОУ

16 чел.

16 чел.

20 чел.

20 чел.

8.

Сказкотерапия в профилактике жестокого обращения с детьми (семинар-практикум)

21.04.2016.

Педагоги-психологи ОО

21 чел.

9.

Экзамены без стресса (групповая консультация)

26.04.2016

28.04.2016

Обучающиеся выпускных классов СОШ 137

89 чел.

10.

Взаимодействие школьных психологов с Центром

·       РМО учителей-дефектологов

18.02.2016.

Учителя-дефектологи ОО

17 чел.

11.

Профильный лагерь

·       Познай себя

·       Интернет в нашей жизни

·       Общаемся без конфликтов

·       Формирование навыков ЗОЖ

7.06.2016

9.06.2016

14.06.2016

16.06.2016

Обучающиеся СОШ 67

20 чел.

18 чел.

12 чел.

12 чел.

12.

Мастер-класс по технологии «Мировое кафе» в рамках Всероссийского форума «Мегаполис. Территория детства»

Я не дам себя в обиду

27.09.2016

педагоги

54 чел.

13.

Семинар

Профессиональное выгорание педагога

29.09.2016

Педагоги интернатов №3, 30, 63

22 чел.

14.

РМО УС

Положение о базовом сопровождении семей, находящихся в ТЖС

6.10.2016

Члены УС ОО

52 чел.

15.

Формирование психологической безопасной среды в школе

27.10.2016

Классные руководтели ОО

19 чел.

16.

Приемы и техники арт-терапии в коррекции эмоциональной сферы подростков

20.10.2016

Педагоги-психологи ОО

10 чел.

17.

Семинар

Профилактика интернет-зависимости

17.11.2016

Классные руководители ОО

15 чел.

18.

Семинар

Профилактика аутоагрессивного поведения несовершеннолетних

21.11.16

Педагоги-психологи ОО Калининского р-на

20 чел.

19.

Семинар

Подросток и самостоятельность. Грани ответственности ребенка и родителя.

8.12.16

Классные руководители ОО

14 чел.

20.

Семинар

Профилактика безопасности психологов

1.12.16

Педагоги-психологи

17 чел.

21.

Семинар

Конфликты в школе и пути разрешения

15.12.16

педагоги

20 чел.

Итого: 29 мероприятий на базе Центра

Охвачено

всего: 700 чел.

Педагоги 127 чел.

Психологи 218 чел.

Социальные педагоги 39 чел.

Другие категории 165 чел.

Обучающиеся 151 чел.

Таким образом, в 2016 году увеличилось количество проводимых просветительских мероприятий на базе Центра: в 2015 году было проведено 22 просветительских мероприятия на базе Центра, охват составил 405 человек.
2.Специалистами Центра ведется активная просветительская работа с педагогами ОО Калининского района на базе ОО района – это семинары, выступления, практические занятия и т.п. Данный вид проделанной работы специалистами Центра представлен в следующей таблице
Таблица 18

мероприятие

Дата проведения

ОУ

Кол-во участников

Специалист

1.

Организация работы в ОУ по профилактике суицидального поведения подростков

20.01.2016

20 чел.

Ахметова Г.М.

2.

Профилактика суицидального поведения в подростковой среде

25.01.2016

СОШ 51,

25 чел.

Яппарова

Э.Р.

3.

Организация работы с «трудными» детьми

31.03.2016.

СОШ 53,

28 чел.

Ахметова

Г.М.

4.

Технология раннего выявления случаев нарушений прав ребенка

19.04.2016.

Руководители ОО Калининского р-на г. Уфа,

45 чел.

Андреева Т.В.

5.

Технология раннего выявления случаев нарушений прав детей. Организация работы со случаем

24.10.2016

БГ 122,

12 чел.

Андреева Т.В.

6.

Психологическое сопровождение учеников, родителей, педагогов в период подготовки к ЕГЭ

22.08.2016

Гимн. 121,

35 чел.

Валитова Л.А.

7.

Организация взаимодействия психологов района

15.09.2016

20 чел.

Ахметова Г.М.

8.

Семинар

Профилактика эмоционального выгорания

3.11.2016

Гимн. 111

45 чел.

Калеева Ю.Н.,

Амосова О.А.

9.

Практическое занятие

Искусство управлять собой

21.11.2016

БГ 140,

20 чел.

Валитова Л.А.

Итого:

9 мероприятий

Охват: 250 чел.

29 ноября 2016 года руководитель психокоррекционного отдела Центра «Журавушка» Калеева Ю.Н. выступила на расширенном заседании комиссии по делам несовершеннолетних с докладом «Профилактика аутоагрессивного поведения несовершеннолетних». На заседании присутствовали директора ОО Калининского района в количестве 38 человек.
По завершению выступления Калеевой Ю.Н. директора ОО Калининского района получили памятки, составленные психологом.
Таким образом, за отчетный период количество проведенных мероприятий для педагогов на базе ОО увеличилось: в 2015 году проведено 7 мероприятий для педагогов с охватом 240 человек, а в 2016 – 10 мероприятий с охватом 288 человек.
  1. Работа с родителями – важное направление в работе специалистов Центра, так как семья в системе ценностей детей занимает самое значимое место. Данная работа ведется с родителями обучающихся ОО Калининского района города Уфы и с родителями из замещающих и кризисных семей. Данный вид работы представлен в таблице 19.
Выступления на родительских собраниях:
Таблица 19

Тема

Дата проведения

ОУ

Кол-во участников

Специалист

1.

Трудности современного подростка. Понять, помочь.

27.01.2016

СОШ 51,

130 чел.

Вахитова Ю.А.

2.

Ребенок – зеркало семейных отношений

21.04.2016

СОШ 51,

30 чел.

Яппарова

Э.Р.

3.

Агрессивный подросток: причины и способы преодоления

28.04.2016

Гимн. 111,

20 чел.

Амосова О.А.

4.

По итогам групповых занятий по программе «Карандаши»

19.04.2016

12 чел.

Андреева Т.В.

5.

Современный подросток. Трудности взросления

9.11.2016

15.11.2016

23.11.2016

СОШ 112,

150 чел.

СОШ 56,

154 чел.

Шк.-инт. 3,

80 чел.

Калеева Ю.Н.

6.

Современный подросток. Трудности взросления

15.11.2016

Гимн. 121,

172 чел.

Вольз Д.А.

7.

Слагаемые семейного счастья

Трудности современного подростка. Понять и помочь

9.11.2016

23.11.2016

СОШ 78,

41 чел.

СОШ 131,

180 чел.

Андреева Т.В.

8.

Слагаемые семейного счастья

10.11.2016

СОШ 137,

43 чел.

Фахрутдинова С.А.

9.

Профилактика конфликтов в родительско-детских отношениях

14.11.2016

СОШ 118,

100 чел.

Сафина Г.Я.

10.

Трудности современного подростка. Понять и помочь

15.11.2016

22.11.2016

СОШ 118,

300 чел.

СОШ 56,

150 чел.

Ахметова Г.М.

11.

- Жестокое обращение с детьми. Профилактика суицидальных тенденций в подростковой среде

- агрессивный подросток

- особенности семейного воспитания младших шольников

16.11.2016

17.11.2016

24.11.2016

СОШ 51,

130 чел.

СОШ 51,

130 чел.

СОШ 51,

140 чел.

Яппарова Э.Р.

Итого:

17 мероприятий

Охват:

1962 чел.

Таким образом, количество проведенных родительских собраний за отчетный период увеличилось. В 2015 году провели 9 родительских собраний с охватом 775 человек, а в 2016 году провели 17 родительских собраний с охватом 1962 человека.
4.Просветительско-профилактическая работа   с обучающимися d ОО Калининского района является важным и востребованным направлением деятельности специалистов Центра. Согласно договорам специалисты Центра выходят в ОО Калининского района и проводят классные часы на различные, актуальные темы. Данный вид деятельности Центра представлен в таблице 20
Классные часы в ОО:
Таблица 20

Тема

Дата проведения

ОУ

Кол-во участников

Спец-ты

1.

Профилактика алкоголизма

26.01.2016

СОШ 51,

103 чел.

Горбик Е.Н.,

Бирзгал К.А.

2.

Профилактика алкоголизма

27.01.2016

СОШ 51,

85 чел.

Горбик Е.Н.,

Бирзгал К.А.

3.

Позитивная линия жизни

11.02.16

Гимн. 105,

100 чел.

Горбик Е.Н.,

Бирзгал К.А.

12.02.16

Гимн. 105,

98 чел.

16.02.16

Лицей 52,

48 чел.

17.02.16

Лицей 68,

50 чел.

18.02.16

СОШ 51,

88 чел.

25.02.16

СОШ 112,

121 чел.

26.02.16

СОШ 74,

113 чел.

29.02.16

СОШ 74,

117 чел.

3.03.16

Лицей 52,

75 чел.

21.03.16

СОШ 70,

131 чел.

22.03.16

СОШ 70,

97 чел.

22.11.16

Лицей 68,

49 чел.

23.11.16

СОШ 51, 152 чел.

7.12.16

Гимн. 111, 72 чел.

13.12.16

СОШ 75, 45 чел.

14.12.16

Гимн. 111, 39 чел.

15.12.16

Инт. 30, 412 чел.

6.12.16

Гимн. 111, 76 чел.

4.

По профилактике наркомании

8.02.16

Городской приют,

30 чел.

Бирзгал К.А.

5.

Будь здоров!

28.03.16

СОШ 131,

24 чел.

Андреева Т.В.

6.

Профилактика алкоголизма среди подростков

11.04.16

СОШ 74,

119 чел.

Горбик Е.Н.,

Бирзгал К.А.

18.04.16

СОШ 56,

97 чел.

Горбик Е.Н.,

Брзгал К.А.

25.04.16

Лицей 52,

117 чел.

Горбик Е.Н., Бирзгал К.А.

7.

Школьная травля. Как не стать жертвой

14.04.16

СОШ 51,

47 чел.

Горбик Е.Н.,

Бизгал К.А.

21.04.16

СОШ 56,

46 чел.

Горбик Е.Н.,

Бирзгал К.А.

28.04.16

Лицей 52,

49 чел.

Горбик Е.Н.,

Бирзгал К.А.

8.

Моя малая родина

6.04.16

Гимн. 105,

26 чел.

Актимирова

Э.М.

9.

Вежливые слова

6.04.16

Гимн. 105,

24 чел.

Актимирова Э.М.

10.

Дружба в жизни человека

5.04.16

Гимн. 111,

52 чел.

Актимирова Э.М.

11.

По профилактике табакокурения «Вагон для некурящих»

17.05.16

Лицей 52,

47 чел.

Бирзгал К.А.

12.

Ирина и лемуры

(формирование навыков безопасного поведения)

4.10.16

7.10.16

Гимн.111,

115 чел.

Актимирова Э.М.

12-13.10.16

Гимн.105,

101 чел.

18.10.16

Лицей 68,

106 чел.

19.10.16

Лицей 68,

111 чел.

20.10.16

Лицей 52,

84 чел.

25.10.16

Инт.№3,

19 чел.

13.

не загоняй себя в ловушку

7.10.16.

Лицей 60,

85 чел.

Актимирова Э.М.

13.10.16

Гимн. 105,

108 чел.

19-21.10.16

СОШ 51,

222 чел.

8.11.16

Лицей 68,

158 чел.

Горбик Е.Н.,

Бирзгал К.А.

15.11.16

Лицей 68,

30 чел.

14.

Привычки и их влияние на здоровье

24.11.16

СОШ 51,

130 чел.

Горбик Е.Н.,

Бирзгал К.А.

15.

Каждый правый имеет право

6.12.16

Обуч. 5 кл. 27 чел.

Андреева Т.В.

16.

Свобода и ответственность – выбор поколения NEXT

14.12.16

Обуч. 9 кл., 23 чел.

Андреева Т.В.

Таким образом, в сравнении с 2015 годом количество классных часов, проведенных специалистами Центра несколько уменьшилось:
Таблица 21

2015 год

2016 год

Количество проведенных классных часов/охват

59

4482 чел.

48

4068 чел.

В отчетный период чаще всего классные часы проводились в СОШ № 51, гимназии № 105, лицеях 68, 52. Наиболее востребованными темами были:
- «Ирина и лемуры» - классный час по формированию навыков безопасного поведения у обучающихся младшего звена;
- «Не загоняй себя в ловушку» - классный час по формированию здорового образа жизни у обучающихся среднего звена;
- «Позитивная линия жизни» - классный час по профилактике аутоагрессивного поведения у среднего и старшего звена.
  1. Формирование культуры совместного досуга детей и родителей, конструктивных родительско-детских отношений в семье – новый вид просветительско-профилактической работы специалистов Центра, способствующая профилактике социального сиротства, жестокого обращения с несовершеннолетними в семье, девиантного поведения и развитию коммуникативных навыков у детей.
За 2016 год в данном направлении специалистами Центра проделана большая и плодотворная работа.
С целью повышения уровня знаний детей об истории Великой Отечественной войны 4 мая 2016 года специалистами Центра был организован конкурс детских рисунков «Великая Победа». В конкурсе приняло участие 24 ребенка. По итогам конкурса был организована экскурсия в Мемориальный парк Победы. Всем участникам конкурса были вручены памятные призы и подарки, предоставленные организацией МУП «Трал».
18 мая 2016 года специалисты Центра «Журавушка» совместно с Парком Культуры и отдыха Первомайский, Управлением по гуманитарным вопросам и образованию   Администрации Калининского района ГО г. Уфа, Комитетом отцов Калининского района, Башкирским региональным отделением Всероссийской общественной организации «Российские студенческие отряды» провели   флешмоб для обучающихся 6 классов образовательных организаций Калининского района ГО г.Уфа «Я люблю свою семью!». Всего в мероприятии приняли участие 275 детей. Все участники праздника получили в подарок памятные значки «Я люблю свою семью!», предоставленные СК «Фаэтон». Венцом праздника и самым трогательным моментом флешмоба стал запуск 110 гелевых шаров как символ огромной любви к своей семье под замечательную песню «Радость моя» в исполнении   Кристины Климановой, студентки факультета психологии БГПУ им. М.Акмуллы.
1 июня 2016 года в парке «Ватан» города Уфы прошло общегородское мероприятие, посвященное Всемирному дню защиты детей. На мероприятии специалисты Центра «Журавушка» организовали творческую мастерскую «Поляна мечты», на которой дети совместно сделали красочную полянку своих заветных желаний. Всего в мероприятии приняли участие 245 детей.
23 июня 2016 года специалисты Центра «Журавушка» совместно с Парком Культуры и Отдыха «Первомайский» и Дворцом культуры «Машиностроитель» ПАО «УМПО» организовали семейный праздник, посвященный Международному дню отцов «Папа может…» Праздник проходил в форме квеста для отцов и детей, целью которого было найти место нахождения мам. А для мам педагоги-психологи Центра организовали психологический тренинг «Умная мама – классный папа». В мероприятии приняло участие 25 родителей и 25 детей.
Квест состоял из десяти станций: Папа-водитель, папа-рыбак, папа-друг, островок, собери улыбки, скажи иначе, загадочная, мудрая, папа-шпион и станция с игрой да\нетки. Проходя испытания на каждой станции папы и, дети получали кусок карты, которую в конце должны собрать в одну большую и найти место нахождения мам.
После того, как папы и дети собрали карту и нашли место нахождения мам, семьи получили памятные призы в виде семейных фотографий. Парк предоставил бесплатные билеты на аттракционы.
26 октября 2016 года специалисты Центра «Журавушка» совместно с Дворцом культуры «Моторостроитель» ПАО «УМПО» в рамках Года российского кино провели досуговое мероприятие в форме танцтрека «Танец – это жизнь!» для обучающихся 8 классов ОО Калининского района г. Уфы. Всего в мероприятии приняли участие 100 детей. Целью мероприятия было расширение знаний обучающихся об отечественном кинематографе, развитие патриотических чувств, содействие формированию дружного классного коллектива, формирование культуры досуга.
Танцтрек состоял из 5 разделов: представление «визитных карточек» команд, викторина «Наше кино», экспресс-викторина «Эти фразы живут в народе!», танцевальный конкурс-ребус, конкурс «Угадай мелодию».
21 декабря 2016 года на базе Центра и на базе корпуса 2 специалистами Центра организован Новогодний праздник для детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. На протяжении всего праздника дети получили заряд хорошей энергии, с удовольствием участвовали в конкурсах, пели песни, танцевали. Все участники получили новогодние подарки, предоставленные ОАО Корпорация «Уралтехнострой».
В 2016 году специалисты Центра провели 4 масштабных районных досуговых мероприятия, общий охват которых составил 660 человек – новый вид просветительской деятельности. В 2017 году планируется продолжить работать в данном направлении
Таким образом, за отчетный период специалистами Центра была проделана большая и плодотворная просветительская работа. В сравнительной таблице видно, что по сравнению с 2015 годом число проводимых мероприятий по всем показателям выросло, кроме количества классных часов. Снижение количества проведенных классных часов в 2016 году связано с загруженностью специалистов, их занятостью при организации других мероприятиях, которые проводит Центр.
Таблица 22                                                                

Вид мероприятия

2015 год

количество мероприятий

2016 год

количество мероприятий

Мероприятия на базе Центра

22

Охват – 405 чел.

26

Охват – 649 чел.

Выступления в ОУ Калининского района перед педагогами (педсоветы, оперативки, семинары с элементами   тренинга)

7

Охват – 240 чел.

9

Охват – 250 чел.

Выступления на родительских собраниях

9

Охват- 775 чел.

17

Охват – 1962 чел.

Классные часы в ОО

59

Охват – 4482 чел.

48

Охват – 4068 чел.

Досуговые мероприятия

-

6

Охват – 759 чел.

 
3.5.Профилактическая деятельность.
Специалист по здоровому образу жизни и половому воспитанию Мельникова И.С. осуществляет следующие виды деятельности в образовательных учреждениях района:
  • беседы о здоровом образе жизни, по профилактике сезонных заболеваний, травматизма с просмотром видеофильмов и раздачей наглядной агитации;
  • лекции и беседы по половому воспитанию;
  • беседы по профилактике алкоголизма, наркомании, табакокурения;
  • выступления перед педагогами, родителями
При проведении данных форм работ используются такие приемы как просмотр и обсуждение видеофильмов, диспуты. Мероприятия проводятся в ОО района в соответствии с договорами о совместной деятельности.
Таблица 23

Мероприятие

Сроки проведения

ОУ

Кол-во уч-ков

Специалист

1.

Профилактика сезонных заболеваний. Беседы о ЗОЖ с просмотром видеофильма и раздачей наглядной агитации.

26-27.01.16

СОШ 74,

94 чел.

СОШ 75,

13 чел.

Мельникова И.С.

25.02.16

СОШ 75,

65 чел.

24.02.16

СОШ 74,

60 чел.

17.02.16

Гимн. 111,

73 чел.

2.

Профилактика сезонных заболеваний гриппа и дорожного травматизма

28.01.16

СОШ 75,

22 чел.

29.02.16

СОШ 75,

65 чел.

11.05.16

Лицей 60,

27 чел.

3.

Мы растем

9.02.16

Гимн. 111,

35 чел.

10.02.16

СОШ 70,

51 чел.

15.03.16

гимн. 111,

75 чел.

2.03.16

гимн. 140,

70 чел.

4.03.16

СОШ 137,

100 чел.

18.05.16

СОШ 70,

36 чел.

24.05.16

СОШ 118,

120 чел.

14.12.16

СОШ 70, 50 чел.

4.

Профилактика нежелательной беременности

17.02.16

Гимн. 111,

73 чел.

16.02.16

СОШ 74,

60 чел.

26.02.16

СОШ 70,

58 чел.

12.05.16

СОШ 70,

42 чел.

7.

Профилактика заболеваний, передающихся половым путем

9.03.16

Гимн. 111,

71 чел.

10.03.16

СОШ 70,

53 чел.

18.05.16

СОШ 70, 82 чел.

20.05.16

Инт.3, 67 чел.

25.05.16

СОШ 137, 85 чел.

27.05.16

СОШ 75,

70 чел.

24.05.16

СОШ 118, 92 чел.

25.05.16

СОШ 70, 70 чел.

8.

Профилактика весенней депрессии

17.03.16

ГБОУ УКШИ №30, 64 чел.

9.

Привитие гигиенических навыков девочкам (половое воспитание)

18.03.16

ГБОУ УКШИ №30, 36 чел.

10.

Мы – против СПИДа

17.05.16

Инт. 63, 67 чел.

СОШ 137, 132 чел.

2.12.16

СОШ 75, 67 чел.

6.12.16

Шк-инт. 3, 54 чел.

11.

Профилактика зимнего травматизма

20.12.16

Шк-инт. 3, 35 чел.

21.12.16

Шк-инт. 63, 42 чел.

23.12.16

Шк-инт 30, 30 чел.

12.

Профессиональное родительство

14.12.16

СОШ 157, 30 чел.

13.

Педсовет «Всемирный день борьбы со СПИДом»

2.12.16

Шк-инт. 3, 17 чел.

Итого: 37 мероприятий

Охват: 2229 чел.

В летний период Мельникова И.С. проводила профилактические мероприятия на следующие темы на базе детских садов и летних лагерей СОШ:
Таблица 24

Тема

Дата проведения

ОУ

Контингент

Кол-во участников

Специалист Центра

1.

Профилактика

летнего травматизма

июнь

СОШ 70, 230 чел;

СОШ 75, 60 чел.

Мельникова И.С.

2.

Беседы о ЗОЖ с просмотром в/ф и раздачей наглядной агитации

июль

ДОУ 12, 120 чел.

ДОУ 45, 28 чел.

ДОУ 216, 148 чел.

ДОУ 70, 193 чел.

Мельникова И.С.

3.

Профилактика летнего травматизма

август

ДОУ 70, 80 чел.

ДОУ 310, 97 чел.

ДОУ 269, 92 чел.

Мельникова И.С.

итого: 9 мероприятий

Охват: 1020 чел.

Таким образом, за отчетный период Мельникова И.С. провела 40 просветительско-профилактических мероприятий для обучающихся ОО Калининского района, общий охват составил 3048 человек. Наиболее востребованными являются лекции-беседы по половому воспитанию «Профилактика заболеваний, передающихся половым путем», «Профилактика нежелательной беременности» и «Мы взрослеем». Данные лекции-беседы проводятся раздельно для мальчиков и девочек и особенно востребованы в школах-интернатах Калининского района города Уфы.
3.6. Методическая работа
         Данный вид деятельности осуществляется в Центре всеми специалистами, но особая роль принадлежит информационно-аналитическому отделу. Специалисты информационно-аналитического отдела принимают участие в подготовке, разработке всех просветительских мероприятий, которые проводятся специалистами Центра. Также они осуществляют методическую помощь в разработке и оформлении образовательных программ.
По заявке Управления образования и социальной политики Администрации Калининского района 2016 год начался с активной подготовки к районному семинару для социальных педагогов и педагогов-психологов образовательных организаций по теме «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних». В рамках семинара были разработаны рекомендации для родителей по профилактике суицидального поведения «Как формировать жизнеутверждающие установки детей». По итогам семинара подготовлен раздаточный материал в электронном виде.
По запросу Управления по опеке и попечительству составлены различные информационные справки: 1. «О социологических опросах», 2. «О работе по предупреждению бродяжничества, попрошайничества, уходов несовершеннолетних».
По запросу городской КДН составлена аналитическая справка «Профилактика употребления психоактивых веществ несовершеннолетними».
В январе 2016 года завершена работа по составлению аналитической справки по итогам социологического опроса обучающихся 6-9 классов по выявлению жестокого обращения в семье и буллинга в школьной среде. Социологический опрос проведен в ноябре-декабре 2015 г. по поручению Управления по опеке и попечительству.
Разработано и проведено мероприятие «Буллинг в подростковой среде». Мероприятие разработано по инновационной социальной технологии «Мировое кафе», в ходе подготовки проделана большая работа: изучена новая технология, определены вопросы, которые необходимо вынести на мероприятие, определены приоритеты в раскрытии темы, оказано методическое сопровождение модераторам столов. Семинар проведен на высоком профессиональном уровне для различного контингента: слушатели курсов повышения квалификации ИРО РБ, социальные педагоги ОО, специалисты ОДН, КДНиЗП, ЦОБ, УПОиП Администрации ГО г. Уфа, родители, подростки.
По заявке Министерства образования РБ специалисты информационно-аналитического отдела принимали участие в разработке диагностического материала по выявлению жестокого обращения с детьми в семье в составе рабочей группы. По итогам работы разработан социологический опросник.
В связи с введением нового стандарта педагога-психолога на базе Центра велась работа по открытию инновационной площадки. В рамках этого изучен новый профессиональный стандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)», составлены документы на открытие инновационной площадки, составлена программа инновационной площадки «Модернизация системы психологического сопровождения образования в условиях внедрения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)», посещены рабочие совещания по оформлению и утверждению инновационной площадки.
По заявке администрации Центра оказана помощь в подготовке к 7 Всероссийской Выставке-форуму «Вместе – ради детей! Вместе с детьми!» (Москва): методическое сопровождение подготовки выступающих, подготовка сувениров для участников выставки. В рамках Всероссийского форума «Мегаполис. Территория детства» подготовлен и проведен на высоком профессиональном уровне мастер-класс «Я не дам себя в обиду, профилактика буллинга в школьной среде» (педагоги-психологи Чернышова И.В., Амосова О.А.)
Специалистами Центра (Дельмухаметова А.Р., Гиниятуллина Л.Ф.,   оказана волонтерская помощь участникам Международного форума «Диалог женщин. Благотворительность без границ» (17-18 ноября. Благотворительный фонд Мархамат).
В 2016 году специалистами информационно-аналитическго отдела подготовлен и сдан для издания в ИРО РБ сборник методических разработок специалистов Центра в помощь социальным педагогам, педагогам-психологам, классным руководителям образовательных организаций Республики Башкортостан по профилактике буллинга в образовательной среде, аутоагрессивного поведения и жестокого обращения с несовершеннолетними в семье «Поговорите со мной…».
В 2016 году проделана большая работа по содействию в разработке методических и информационных материалов специалистов центра для публикации в печати. Список публикаций представлен в таблице:
Таблица 25

дата

Наименование печатного издания

Тема выступления, статьи

Автор

1.

9.03.16

Приемная семья в диалоге с социумом: потребности,   ответственность, ресурсы. Сборник материалов: региональный опыт, интересные практики, рассказы приемных родителей. Москва, 2016 г.

«Помощь рядом»

Ахметова Г.М.,   Валитова Л.А.

«Мы – говоруны!» (из опыта реализации программы по развитию устной связной речи детей из приемных семей»

Ахметдинова А.Р.

«Я справлюсь!»

Гиниятуллина Л.Ф.

«Значение сенсомоторного развития при подготовке к школе детей с ЗПР»

Маликова Э.З,

2.

Июнь 2016

Газета ОАО «УМПО» «Моторостроитель» детское приложение «Движок»

«Когда каникулы в самом разгаре»

Гиниятуллина Л.Ф.

3.

Июль 2016

Всероссийский сборник, составленный по материалам выступлений участников всероссийского форума «Мегаполис. Территория детства» специалистов по вопросам защиты прав и интересов детей

«Я и моя дружная семья!»: формирование гармоничного взаимодействия родителей и детей как способ профилактики социального сиротства

Гиниятуллина Л.Ф.

4.

Октябрь 2016

Информационно-методический журнал для специалистов муниципалитетов, органов опеки и попечительства, ведущих школ приемных родителей «Приемная семья»

«Воспитание любовью»

(раздел «Семья и общество»)

Ахметова Г.М.

Валитова Л.А.

«Психологические проблемы приемных родителей»

(раздел «Семья и общество»)

Калеева Ю.Н.

«Вместе весело…»: формирование культуры досуга как способ профилактики социального сиротства

(раздел «Семья и общество»)

Дельмухаметова А.Р.

5.

Ноябрь 2016

«Поговорите со мной…» Республиканский сборник методических разработок в помощь социальным педагогам, педагогам-психологам и классным руководителям ОО РБ по профилактике буллинга в образовательной среде и профилактике аутоагрессивного поведения и жестокого обращения с несовершеннолетними в семье

Занятие из программы для обучающихся начальной школы «Мы не будем злиться»

Казбан Н.В.

Семинар (педсовет) «Подростковый буллинг: причины, пути минимизации».

Дельмухаметова А.Р.

Ахметдинова А.Р.

«На работу как на праздник», или буллинг в трудовом коллективе.

Материал для педсовета.

Ахметдинова А.Р.

Круглый стол для родителей по фильму Р.Быкова «Я сюда никогда больше не вернусь»

Актимирова Э.М.

Горбик Е.Н.

Классный час в начальной школе «Правду говорить - хорошим и честным быть!» по мультфильму «Приключения поросёнка Фунтика».

Новохатская Е.В.

Классный час для обучающихся   начальной школы по формированию безопасного поведения «Школа безопасности».

Амосова О.А.

Классный час для обучающихся 7-9 классов «Твоя жизнь – твои возможности!»

Чернышова И.В.

Классный час в начальной школе «Наш дружный класс без ссор и драк»

Сафина Г.Я.

Цикл классных часов по формированию толерантного сознания и поведения подростков, навыков разрешения конфликтных ситуаций в подростковой среде.

Бирзгал К.А.

Классный час «В слове «Мы» сто тысяч «Я»!   по профилактике буллинга в начальной школе по мультфильму Л. Каюкова «Подарок для самого слабого»

Гиниятуллина Л.Ф.

Родительское собрание "Профилактика жестокого обращения с детьми в семье".

Калеева Ю.Н.

Любите и берегите своих детей! Ответственность родителей за несовершеннолетних.

Наумова А.А.

Итого:

-1 межрегиональный сборник

-1 республиканский -сборник

-1 всероссийский сборник

-1 журнал

-1 газета

-10 статей

-10 методических разработок

Всего: 20 публикаций

В рамках года российского кино специалистами информационно-аналитического отдела совместно со специалистами социально-педагогического отдела разработан социальный проект «Кинопередвижка – Я люблю тебя жизнь!». Проект состоит из 3 модулей. Первый модуль составлен для обучающихся начальной школы образовательных организаций и их классных руководителей, а также для старших дошкольников ДОУ, их воспитателей. В данный модуль включены занятия с использованием мультфильмов. Реализация данного модуля осуществлялась на базе ДОУ №203 социальным педагогом Е.Н.Горбик. Второй модуль «Мир прекрасен - я прекрасен!» состоит из развлекательно-познавательных мероприятий для подростков 5-9 классов и родителей. В рамках данного модуля разработаны новые инновационные форматы проведения мероприятий, направленные на формирование культуры совместного досуга родителей и детей, на активизацию положительные эмоций подростков в отношении себя и окружающих, на формирование позитивного отношения к семейным ценностям, как раннюю профилактику социального сиротства;
Для данного модуля разработаны и проведены мероприятия:
  1. Флешмоб «Я люблю свою семью!» для подростков 6 классов ОО Калининского района в рамках Международного Дня семьи.
  2. Квест «Папа может!» в рамках празднования Международного Дня отца
  3. Танцтрек «Танец – это жизнь!» для обучающихся 8 классов ОО в рамках Года российского кино.
Подготовлен информационный вестник «Я работаю – значит творю!» по итогам 2015 года. В вестнике в сжатой форме отражена деятельность Центра по всем направлениям. Введена новая глава «Опыт работы специалистов. Освоение новых технологий».
Должное внимание уделяется организационной работе. Обновляются информационно-методические стенды, проводится подписка на периодическую печать.
Специалисты Центра активно ведут просветительскую работу в СМИ, выступают по телевидению
Таблица 26

дата

Наименование СМИ, программы

Тема выступления

ответственный

1

4.02.16

«Телецентр» телеканал БСТ

«Технология раннего выявления жестокого обращения с детьми в семье»

Гиниятуллина Л.Ф.

2.

Апрель 2016 г.

Канал Ю-ТВ

«Испытано на себе»

«Сказкотерапия в работе с детьми»

Ахметова Г.М.

3.

21.10.16

«Красная кнопка» телеканал БСТ

«Развод родителей»

Калеева Ю.Н.

4.

18.11.16

«Телецентр» телеканал БСТ

«Жестокость детей»

Калеева Ю.Н.

5.

2.12.16

«Красная кнопка» телеканал БСТ

«Профилактика подросткового суицида»

Калеева Ю.Н.

       Профессиональная жизнь психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, социального педагога заключается в постоянном движении от незнания к знанию, в поиске все новых ответов на старые вопросы. За 2016 год специалисты прошли обучение:
  • «Сказкотерапевтическая песочница в работе с детьми» (март и октябрь 2017 г., Т.М. Грабенко, С-Пб) - Ахметова Г.М., Валитова Л.А., Дельмухаметова А.Р., Чернышова И.В., Сафина Г.Я., Новохатская Е.В.
  • Базовая программа по аналитической психологии К.Г. Юнга. Москва.- Калеева Ю.Н.
  • Программа повышения квалификации "Психотерапия психической травмы". Николаева Е. Москва – Калеева Ю.Н.
  • Программа по подготовке детского психотерапевта НП «ИНСТИТУТ ИНТЕГРАТИВНОЙ ДЕТСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ГЕНЕЗИС» (российско-австрийский проект)- Калеева Ю.Н.
  • Курсы «Принципы работы с психосоматической семьёй», ведущая руководитель Центра развития психоаналитической психотерапии «Сфера» Хакимова Ю.М.- Амосова О.А.;
  • Республиканский методический семинар «Оценка суицидального риска у несовершеннолетних воспитанников социальных приютов»-Амосова О.А.;
  • Семинар-тренинг Тушира (А. Бельцер- психолог, коуч, один излучших расстановщиков России, преподаватель Института системных и семейных расстановок (Франция), специалист мануальных и психотелесных техник.)
    "Главное - здоровье!"- Амосова О.А.
  • И.А. Алексеева «Работа психолога кризисного центра» (200 часов) - Казбан Н.В., Актимирова Э.М., Валитова Л.А., Чернышова И.В., Андреева Т.В., Новохатская Е.В.;
  • «Ранняя комплексная помощь детям с ограниченными возможностями здоровья» - Ибраева Г.Г.
  • «Эрготерапия и физическая терапия с детьми РАС»-Ибраева Г.Г.
  • «Основы раннего вмешательства» - Ибраева Г.Г.
  • «Тренинг для тренеров», Д.А.Григорьев – Чернышова И.В.;
  • Программа «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств в свете требований ФГОС» в ГАУ ДПО ИРО РБ- Сайруллина А.А., Никулина Э.Ф., Попова Л.С., Маликова Э.З.
  • «Введение в основы символдрамы. Символдрама – техники основной ступени. Символдрама – углубленное прорабатывание основной ступени. Интенсивная проработка основной ступени символдрамы» Региональное отделение МОО СРС КИП в РБ – Фахрутдинова С.А.
  • Научно-практическая конференция "Групповые процессы и психоанализ", 5 ноября 2016 года (ЦРПП "Сфера" (г.Уфа), Восточно-Европейский институт психоанализа, Европейская конфедерация психоаналитической психотерапии).
При этом следует уточнить, что большинство курсов повышения квалификации являются для психологов Центра хозрасчетными, т.е.   психологи оплачивают свое обучение из своих личных средств.
В течение 2016 г. была проведена большая работа по подготовке и прохождению процедуры аттестации: всем аттестующимся специалистам оказывалась активная методическая помощь в оформлении документов. За отчетный период прошли аттестацию на высшую квалификационную категорию: на высшую квалификационную категорию: методисты Дельмухаметова А.Р., Шаймарданова М.Х., Ахметдинова А.Р., педагоги-психологи Л.А.Валитова, социальные педагоги, Е.Н. Горбик, В.Т.Ступникова; на первую квалификационную категорию: методист Л.Ф. Гиниятуллина, социальные педагоги А.С.Шуктуева, К.А.Бирзгал, педагог-психолог Ю.Н. Калеева.
3.7.Экспертная работа
 
     Педагоги-психологи Центра проводят психологические обследования и составляют психологические заключения по запросу отдела опеки, попечительства и взаимодействия с медицинскими учреждениями Администрации Калининского района, по определению суда, по запросам других организаций и учреждений.
Таблица 27

Семьи

Кол-во составленных заключений в 2014 г.

Кол-во составленных заключений в 2015 г.

Кол-во составленных заключений в 2016 г.

Кровная семья

18

61

80

Оформление опеки

14

19

44

По определению суда

26

28

24

Другое

4

32

13

Итого

62

140

161

При проведении данного вида работы перед психологом особенно остро встает проблема ответственности за свое профессиональное мнение. Каждое заключение, составляемое специалистом – документ, на основании которого может быть принято то или иное решение в соответствующих органах.     Перед психологом стоит задача профессиональной оценки психических процессов, психических состояний и свойств личности в целом, психологического анализа отношения личности к сложившейся ситуации. Поэтому специалисту необходимо комбинировать данные стандартного и нестандартного исследований, сочетать экспериментальные и неэкспериментальные методы.
Данное направление деятельности в Центре осуществляют следующие педагоги-психологи:
Таблица 28

Ф.И.О.

Квалификация

1.

Амосова О.А.

Высшая категория

2.

Ахметова Г.М.

-«-

3.

Валитова Л.А.

-«-

4.

Казбан Н.В.

-«-

5.

Чернышова И.В.

-«-

6.

Сафина Г.Я.

Первая категория

Таким образом, экспертное исследование является наиболее сложным процессом из всех видов психологической деятельности, и поэтому этим направлением работы   могут заниматься только специалисты, имеющие опыт практической работы и прошедшие специальную подготовку.
 
3.8. Организационно-педагогическая работа
За отчетный период в Центре были проведены следующие мероприятия
  1. Педагогические советы
  • Итоги работы Центра в 2015 г. – январь 2016 г.
  • Пути формирования жизнестойкости у подростков – апрель 2016 г.
  • Итоги работы в 2015/2016 учебном году – июнь 2016 г.
  • Организационный – сентябрь 2016 г.
  • Организация работы Центра по внедрению профессиональных стандартов – ноябрь 2016 г.
В течение года были проведены два тематических контроля:
  • Организация индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работы март 2016 г.
Цель: отслеживание эффективности коррекционно-развивающей и профилактической работы
  • Документация специалистов отдела Центра – ноябрь 2016 г.
Цель: соблюдение ведения документации требованиям локальных актов
 
По итогам тематического контроля заведующие отделами, заместитель директора по УВР подготовили справки. С результатами контроля специалисты центра знакомились как индивидуально (в ходе индивидуального анализа), так и на педсоветах (или оперативно-методических совещаниях).
Специалисты всех отделов регулярно, 1 раз в неделю, обсуждают текущие вопросы на оперативно-методических совещаниях. В связи с реализацией проекта «Сохраните счастье в доме» проводились тематические совещания по его организации на базе Центра.
В течение 2016 г. проводились творческие мастерские специалистов, на которых они обменивались опытом, делились своими находками, обсуждали пути и способы работы по направлениям деятельности. Творческие мастерские провели педагоги-психологи Калеева Ю.Н., Яппарова Э.Р., Сафина Г.Я., Амосова О.А.
  1. Сопровождение замещающих семей, профилактика социального сиротства
Данное направление деятельности Центра в течение 2016 г. осуществляли следующие сотрудники:
  • специалисты социально-педагогического отдела – заведующая отделом Актимирова Э.М., социальные педагоги Горбик Е.Н., Ступникова В.Т., Мишина А.С., Бирзгал К.А., Факова Л.Н. (рук. РМО УС ОУ района), Новохатская Е.В., Кагирова А.Ф.
  • специалисты психокоррекционного отдела – заведующая отделом КалееваЮ.Н., педагоги-психологи Амосова О.А., Ахметова Г.М., Валитова Л.А.,   Чернышова И.В., Сафина Г.Я., Яппарова Э.Р., Вахитова Ю.А., учителя-логопеды Никулина Э.Ф,. Винокурцева Л.С., Сайруллина А.А.,учителя-дефектологи Маликова Э.З., Ибраева Г.Г., Абязеева Г.М.
  • специалисты корпуса 2 (м-н Шакша) – заведующая корпусом 2 Андреева Т.В., педагоги-психологи Кузнецова Е.А., Фахрутдинова С.А., учитель-логопед Телявкабулова Г.Р.
  • специалист кабинета здорового образа жизни и полового воспитания Мельникова И.С.
От взаимодействия всех этих специалистов во многом зависит успешность, эффективность данного направления работы.  
В течение 2016 года социальными педагогами отдела, кураторами осуществлялось сопровождение 102 семей, находящихся в ТЖС. Из них в 2016 году были открыты случаи по 69 семьям (в 2015 г. открыты 75 случаев).
Таблица 29

Основание для открытия случая

Количество семей

всего

Количество семей, открытых в 2016

1.

сохранение ребенка в семье

72

45

2.

Возврат детей в кровную семью

15

14

3.

Сопровождение семей после возврата ребенка в семью

15

10

Таким образом, в 2016 году наибольшее количество случаев были открыты с целью сохранения ребенка в семье. Следует отметить, что большинство данных семей находится в длительном хроническом кризисе, взрослые члены имеют различные зависимости, часто имеют негативный опыт собственного семейного воспитания. В ходе сопровождения семей используются различные формы, методы и приемы. Статистические данные приведены в следующей таблице (курсивом – данные 2015 г.):
Таблица 30

Всего индивидуальных приемов (кровных семей, замещающих семей)

2506

1892

кровные семьи

2143

1543

дети

757

взрослые

1386

замещающие семьи

363

349

дети

188

взрослые

175

Всего посещений групповой коррекции

261

111

кровные семьи

141

16

дети

130

взрослые

11

замещающие семьи

120

95

дети

74

взрослые

48

Индивидуальные обследования

466

291

кровные

семьи

340

209

дети

139

взрослые

201

замещающие семьи

126

82

дети

71

взрослые

55

Проведено индивидуальных консультаций

2016

1225

кровные

семьи

1845

1113

дети

333

взрослые

1512

замещающие семьи

171

112

дети

24

взрослые

147

Индивидуальные занятия

300

116

кровные семьи

240

87

дети

169

взрослые

71

замещающие семьи

60

29

дети

51

взрослые

9

ОБ и ОР, всего

422

434

Кровные семьи

422

421

Замещающие семьи

13

Посещения на дому

Охват 2751 чел.

           2161 чел.

1362

1141

кровные

1362

дети

1093

взрослые

1658

замещающие

дети

взрослые

Дистанционное консультирование

357

По личным проблемам

20

По вопросам сопровождения

337

Участие в консилиумах, всего

11

Количество семей, рассмотренных на консилиуме

90

кровные

90

замещающие

Проведение супервизий, всего

121

индивидуальных

121

Количество участников групповых супервизий

групповых

Мониторинг семей

240

162

Звонки по телефону

2220

В течение 2016 года были организованы и проведены 6 междисциплинарных консилиумов. За время работы по «Технологии профилактики…»   закрыты случаи по 97 семьям, в 2016 году закрыты случаи по 57 семьям.
За отчетный период были закрыты случаи по следующим причинам:
Таблица 31

Основание для закрытия случая

в 2015 году

в 2016 году

1.

Положительная динамика

22

30

2.

Отсутствие ресурсов в семье

10

8

3.

Отказ от сотрудничества

3

2

4.

Переезд в другой район

2

9

5.

Другое

-

8

  
В ноябре 2016 г. стартовала программа «Мастерская семейного счастья» для членов кровных семей в формате групповых занятий для родителей (Калеева Ю.Н.) и для детей (Вольз Д.А.). Данная программа признана способствовать сохранению и улучшению родительско- детских отношений в кровных семьях. Особый интерес для родителей и детей представили совместные занятия, где наблюдался очень тесный и эмоциональный контакт между ними. В связи с этим предлагаем увеличить количество подобных занятий, т.к. это способствует большей эффективности в укреплении отношений между родителями и детьми. Особенностью этой программы является то, что группа остается открытой, что способствует развитию мотивационной сферы ее участников, предоставляет свободу выбора ее участникам, возможность контролировать ситуацию.
Таким образом, положительная динамика наблюдается в том случае, когда у взрослых членов семьи имеются желание и мотивация нормализовать семейную обстановку, помощь и поддержка со стороны родственников, а также когда реализуется взаимодействие между службами образовательных учреждений и Центра.
Трудности при организации работы по направлению «Профилактика социального сиротства, сопровождение замещающих семей» :
1.Низкий уровень мотивации клиентов, поэтому значительную часть работы куратора занимают различные организационные вопросы: напоминание, посещение, многочисленные назначения на прием к специалистам и пр.
2.Состояние глубокого хронического кризиса в семьях, по которым открыты случаи: негативный опыт детства самих родителей,   отсутствие у них навыков осознанного родительства и ответственности за жизнь и развитие своих детей, а также ответственности за свою жизнь;
  1. Наличие множественных кумулятивых травм у членов кризисных семей, поэтому необходимо членам такой семьи посещать длительную восстановительную терапию.
  2. У некоторых членов данной категории семей наблюдаются пограничные и психотические расстройства, что требует помощь специалистов другого профиля.
  3. Высока вероятность рецидива состояния клиента после получения психологической помощи в Центре, так как человек вновь оказывается один на один в психологически небезопасной для него атмосфере после курса занятий.
  4. Большинство членов данных семей находятся в какой-либо зависимости (алкогольной, химической, игровой), что делает работу психолога малоэффективной. Для того, чтобы данная помощь имела свое воздействие, необходимо изначально снять эту зависимость. В связи с чем рекомендуется увеличить приемы нарколога в Центре.
   Таким образом, данное направление деятельности Центра является приоритетным и наиболее трудным.
В Калининском районе г. Уфы традиционно сохраняется большое число детей, находящихся под опекой (попечительством). Граждане, изъявившие желание оформить опеку над детьми, оставшимися без попечения родителей, проходят индивидуальную диагностику, консультирование. Педагоги-психологи также обследуют детей, при необходимости им назначаются консультации других специалистов Центра.
В ноябре-декабре 2016 г. была реализована комплексная программа «Воспитание любовью» (Ахметова Г.М., Валитова Л.А. и Яппарова Э.Р.), в рамках которой проводились групповые занятия для детей по программам «Я и моя семья» и «Двигаемся, развиваемся», а также групповые занятия для взрослых.
Цель программы «Я и моя семья» - помощь детям в создании позитивного образа семьи в целом, адекватного образа родителей, понимании и принятии своей роли в семье. Цель программы «Двигаемся, развиваемся» - формирование у детей представления о себе, о своем теле, о своих возможностях через организацию различных форм двигательной и сенсорной деятельности. Программа «Воспитание любовью» для взрослых ставила перед собой задачи - психологической помощи и поддержки замещающим семьям, обучение новым эффективным способам взаимодействия опекунов с детьми, понимание их потребностей, собственных переживаний. Программа, по отзывам участников, является необходимой и своевременной для многих, как возможность выговорится о своем состоянии и получить важную целенаправленную психологическую помощь.
Таким образом, в 2016 г. прослеживается значительное увеличение объема работы по данному направлению.
В Центре регулярно проводятся   супервизии для кураторов. В ходе них кураторы и другие специалисты находят ответы на сложные вопросы, видят свои ошибки, получают поддержку и помощь.
         В Калининском районе действует районное методическое объединение уполномоченных служб образовательных организаций, руководителем которого является социальный педагог Центра Л.Н.Факова. В рамках работы данного РМО были осуществлены следующие виды деятельности:
Таблица 32

Мероприятия

Дата проведения

1

Обучающие семинары для специалистов уполномоченных служб (по запросу педагогов ОО и ДОО):

«Семейно-ориентированный подход в социальной работе. Технологии раннего выявления случаев нарушения прав и законных интересов ребенка и организация работы междисциплинарной команды специалистов со случаем ».

«Жестокое обращение с детьми».

«Работа с неблагополучными семьями».

«Планирование в работе со случаем».

январь

февраль

апрель

сентябрь

2

Обучающие   семинары для специалистов уполномоченных служб- кураторов (по запросу педагогов ОО и ДОО):

«Изучение стандартов оказания услуг по выявлению случаев нарушения прав и законных интересов ребенка.

Стандарт услуги « Оценка безопасности и оценка риска жестокого обращения с ребенком».

«Снятие сопротивления и формирование внутренней мотивации клиентов».

«Закрытие случая. Мониторинг результатов работы с семьей»

март

апрель

август,сентябрь

ноябрь

3

Мониторинг состояния работы по изучению соблюдения прав детей в семьях, состоящих на учете в ОДН и КДНиЗП Калининского района

май

август

4

Организационные совещания специалистов ОО и ДОО, детской поликлиники № 4 в связи с передачей   открытых случаев на базовое сопровождение:

·      Изучение стандарта услуги «Организация социального сопровождения семей в целях защиты прав и законных интересов ребенка»;

·      Передача пакетов документов кураторов , оформленных на семьи с открытым случаем;

·      Индивидуальное и групповое консультирование и проведение интервизии и супервизии педагогов-психологов ОО и ДОО, социальных педагогов ОО, назначенных кураторами .

Июнь

сентябрь

5

Заседание РМО УС ОО и ДОО:

·      Задачи РМО УС на новый 2016-2017 учебный год;

·      Изучение Положения о базовом сопровождении семей по открытому случаю;

·      Требования к оформлению пакета документов куратора, обеспечивающего базовое сопровождение открытого случая.

сентябрь

6

Круглый стол «Алгоритм межведомственного взаимодействия в рамках технологии раннего выявления и профилактики случаев жестокого обращения с несовершеннолетними»

сентябрь

     Таким образом, члены УС ОО имеют возможность систематически осваивать «Технологию раннего выявления семейного неблагополучия», получать необходимую информацию по вопросам ведения необходимой документации, а также работают в тесном взаимодействии с специалистами Центра.
                                                                      
Выводы:
  1. Признать работу специалистов Центра за   2016 г.   удовлетворительной: «Перспективный план работы на 2016 год» выполнен, все виды деятельности осуществлены, запланированные мероприятия проведены.
  1. Наиболее часто в 2016 г.   за помощью к специалистам Центра   обращались по проблемам развития эмоционально- волевой сферы детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
  1. В 2016 году произошло значительное увеличение объема просветительско-профилактической работы, организации досуговой деятельности (с использованием новых форм), а также возросло количество публикаций в печати и выступлений в СМИ специалистов Центра.
  1. Значительно увеличился объем работы по разделу «Сопровождение замещающих семей и профилактика социального сиротства»
  1. Укрепилась материально-техническая база Центра: все кабинеты оснащены необходимой оргтехникой с выходом в Интернет, действует локальная сеть, психологам установлена компьютерная диагностическая программа «Эффектон», приобретены пособия для учителей-дефектологов и педагогов-психологов, в бывшем пищеблоке оборудован тренажерный зал, произведена частичная замена межкомнатных дверей и т.д.
Рекомендации:
  1. Продолжать пополнять методическую базу   Центра:   необходимо увеличить подписку на периодические издания по психологии, регулярно пополнять литературу по различным разделам психологии, социальной педагогики, коррекционной педагогики
Срок: постоянно
Отв.: администрация
  1. Разработать индивидуальную программу для родителей из семей, находящихся в ТЖС, с целью формирования у них навыков осознанного родительства, умений находить конструктивные способы выхода из трудных жизненных ситуаций.
Срок: до 1.09.2017.
Отв.: Калеева Ю.Н.
  1. Активнее привлекать в процесс сопровождения кризисных семей некоммерческие фонды, предприятия, способные и желающие оказать поддержку специалистам отдела в работе с данной категорией семей.
Срок: постоянно
Отв.: Актимирова Э.М.
  1. Увеличить количество и качество проведения досуговых мероприятий для детей и подростков, их родителей, как один из эффективных методов социальной реабилитации семьи.
Срок: постоянно
Отв.: администрация
  1. Специалистам Центра в 2016 году продолжать разрабатывать новые программы групповой работы, утвердить педсоветом апробированные программы групповых занятий с различными категориями населения района, модифицировать программы в соответствии с новыми требованиями.
Срок: в течение года.
Отв.: специалисты
  1. Организовывать обучение специалистов по наиболее актуальным направлениям работы:
-психолого-педагогическое сопровождение семей, находящихся в остром и хроническом кризисе;
-сопровождение членов семей с зависимостью и созависимостью;
-особенности проведения психологического обследования и составления психологического заключения в случаях совершения насилия по отношению к детям
Срок: в течение года
Отв.: директор
  1. Продолжать укреплять материально-техническую базу Центра:
-освещение в игровом зале и конференц-зале;
-ремонт коридоров;
-приобретение специального оборудования для коррекционной работы с детьми-аутистами;
-ремонт отопительной, водопроводной, тепловой системы здания
Срок: в течение года
Отв.: директор
  1. Методистам Центра продолжать систематическую работу по обмену опытом работы, по ознакомлению с новинками периодической, методической литературы, в том числе с использованием возможностей локальной связи.
                                                                                        Срок: постоянно
Отв.: Дельмухаметова А.Р.
Заместитель директора по УВР                         Ахметова Г.М.
ЦППМСП «Журавушка»
25.01.2017.